Dans cet article je vais avoir le plaisir de partager avec vous 3 astuces aussi simples qu'efficaces pour mieux apprendre :

  1) Comment vous fixer un objectif d'apprentissage
  2) L'art de la découpe
  3) Enseigner ce que vous apprenez

Trop souvent des étudiants et/ou des personnes en reconversion viennent me trouver et m'expliquent combien leur contenu est dense, qu'ils ne s'en sortent pas et qu'ils ne savent pas par où commencer.
Ils se trouvent dans une grande détresse avec des échéances d'examens qui approchent...

La première chose à faire lorsque vous vous engagez dans des études ou une reprise d'étude, c'est de savoir où vous souhaitez vous rendre.
Ça vous parait peut être un peu simple comme première astuce et pourtant...
Trop de personnes s'engagent dans une démarche d'apprentissage sans savoir où ils vont exactement. C'est le meilleur moyen d'arriver nul part :-(

Alors dès le début, définissez quel résultat concret vous souhaitez obtenir.

Voici quelques exemples :

- Obtenir un diplôme ou une certification. Dans ce cas votre note finale compte-elle pour un classement ultérieur ?
- Obtenir un nouveau poste ou une promotion qui vous demande de monter en compétence.
- Parler une langue étrangère. Quel niveau souhaitez-vous atteindre ? Parler un peu pour se débrouiller pendant vos prochaines vacances n'est pas la même chose que partir vivre et travailler à l'étranger.
- Jouer d'un instrument. Quel morceau vous aimeriez savoir jouer ?

Vous voyez ? L'important ici est de bien savoir ce vous souhaitez savoir faire après votre période d'apprentissage. 

Un point d'attention tout de même. Lorsque vous définissez votre objectif, faites en sorte que sa réalisation dépende uniquement de vous si possible.
Décrocher un diplôme (cela dépend uniquement de vous, vous avez le niveau ou pas) n'est pas la même chose que de passer un concours (ici il s'agit d'une compétition et le nombre de places est limité).


Voyons maintenant deux méthodes pour définir clairement votre objectif d'apprentissage.

LA METHODE SMART

Une des clés des systèmes de gestion du temps est la liste de tâches. Cette dernière permet de garder bien organisées toutes les tâches que vous ne pouvez pas faire sur le moment. Ainsi vous savez ce que vous avez à faire à chaque instant.  

Dans son système GTD (Getting Thing Done), David Allen propose de catégoriser vos tâches dans des « sous-listes » en fonction du contexte les concernant. Par exemple :  

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« Passer à l'action » est l’habitude clé dans le système Zen To Done. C’est souvent l’habitude qui manque le plus dans les autres systèmes de productivité, et pourtant c’est la plus importante. Tout le reste n’est qu’occupation improductive si vous ne faites pas réellement ce qu’il y a sur votre liste de tâches.

Zen To Done se concentre sur la réalisation de vos tâches, une à la fois, à l’exclusion de tout le reste. N'essayez pas de travailler en mode multitâches, et ne vous laissez pas interrompre. Trop souvent pendant la journée, nous consultons nos emails, nous répondons à des appels téléphoniques, nous discutons avec les gens qui rentrent dans notre bureau. Et ce au détriment des tâches que nous étions supposés accomplir. Le résultat. Rien n’est fait ! Passer en mode mono-tâche et se concentrer sur ce que l’on fait sont les clés pour agir efficacement. Vous trouverez ci-dessous quelques astuces pour rester concentré et par conséquent, vider votre liste de tâches à faire.  

Claùdia EUSEBIO aborde le sujet de la rumination mentale dans ce nouveau podcast.

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Vous l’aurez compris, je vais traiter la thématique des émotions et de leur utilité à travers la démarche d’apprentissage. Pour une meilleure lisibilité, cet article sera divisé en 4 parties :

Commençons par ce qui me parait le point de départ pour un apprentissage réussi :