Pièges à éviter et bonnes pratiques pour enseigner le mind mapping à ses enfants (ou à ses proches)

Dans les lignes qui suivent j'aimerai partager avec vous comment vous pouvez partager la pratique de la carte avec vos enfants ou avec vos proches. Vous pourrez suivre aussi cette méthode si vous êtes coach scolaire ou Facilitateur des apprentissages.

Commençons par quelques prérequis importants.

Deuxième chose : proposez toujours, n'imposez jamais.
Normalement, avant de leur montrer comment faire des cartes, vous pratiquez et vos proches ont vu vos cartes dans la vie de tous les jours.
Vous pouvez leur glisser de temps en temps les bénéfices qu'ils auraient à utiliser le mind mapping pour leurs apprentissages par exemple. Mais n'imposez jamais la pratique. Attendez que cela vienne d'eux.
Attention, si vous avez des enfants plutôt doués à l'école, la pratique sera vue comme un sur-effort alors que les techniques qu'ils utilisent fonctionnent très bien pour eux. Ici, c'est très important de parler de votre pratique et de ce que cela vous apporte. Ne cherchez pas à convertir vos proches, ce serait contre productif.

Je vais vous donner un exemple personnel pour illustrer mon propos. Mon fils Elouan était justement un de ces enfants tout à fait adapté au système scolaire. Avec un an d'avance il a toujours eu de très bonnes notes en utilisant sa mémoire naturelle et ses propres méthodes de travail. Depuis toujours il me soutenait que le mind mapping ne servait à rien pour lui, que c'était une perte de temps et qu'il n'en avait pas besoin.
Ok, pas de souci ;-)

Depuis longtemps, il m'a vu pratiquer. Les graines ont été semées par l'exemple. C'est le plus important.
Ensuite vers 15 ans, c'est lui qui organisait nos vacances d'été. On définissait en famille notre lieu de villégiature. Ensuite il cherchait les meilleures locations, les endroit à visiter avec le lieu, le temps de parcours depuis notre logement, le temps de l'activité, le coût éventuel, etc... Et tout ça sur une carte Xmind.

Il m'a fallu attendre l'année de son bac pour qu'il vienne par lui-même me demander comment je faisais des cartes mentales à la main. Il m'a expliqué qu'il voulait créer des fiches de révision sous forme de mind map pour réviser ses cours d'histoire.

J'ai utilisé avec lui la méthode en 3 étapes que j'utilise en accompagnement individuel :
1- faire pour
2- faire avec 
3- faire faire

Résultat : il a obtenu 19/20 en histoire au bac !

Si vous voulez que je vous décrive plus en détail cette méthode en 3 étapes, dites-le moi en commentaire. Si je vois qu'il y a un intérêt, je vous écrirai un article spécifique sur comment j'ai fait exactement.


En résumé, voici les points importants à retenir de cet article :

Pour allez plus loin, sachez que vous pouvez devenir Facilitateur des apprentissages.
Avec Claúdia, mon associée, nous allons bientôt proposer une formation et un accompagnement professionnel pour vous aider à accompagner enfants, ados et adultes dans leurs apprentissages.
Vous souhaitez en savoir plus ? Rendez vous ici :
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