Dans cet article je vais avoir le plaisir de partager avec vous 3 astuces aussi simples qu'efficaces pour mieux apprendre :

  1) Comment vous fixer un objectif d'apprentissage
  2) L'art de la découpe
  3) Enseigner ce que vous apprenez

Trop souvent des étudiants et/ou des personnes en reconversion viennent me trouver et m'expliquent combien leur contenu est dense, qu'ils ne s'en sortent pas et qu'ils ne savent pas par où commencer.
Ils se trouvent dans une grande détresse avec des échéances d'examens qui approchent...

La première chose à faire lorsque vous vous engagez dans des études ou une reprise d'étude, c'est de savoir où vous souhaitez vous rendre.
Ça vous parait peut être un peu simple comme première astuce et pourtant...
Trop de personnes s'engagent dans une démarche d'apprentissage sans savoir où ils vont exactement. C'est le meilleur moyen d'arriver nul part :-(

Alors dès le début, définissez quel résultat concret vous souhaitez obtenir.

Voici quelques exemples :

- Obtenir un diplôme ou une certification. Dans ce cas votre note finale compte-elle pour un classement ultérieur ?
- Obtenir un nouveau poste ou une promotion qui vous demande de monter en compétence.
- Parler une langue étrangère. Quel niveau souhaitez-vous atteindre ? Parler un peu pour se débrouiller pendant vos prochaines vacances n'est pas la même chose que partir vivre et travailler à l'étranger.
- Jouer d'un instrument. Quel morceau vous aimeriez savoir jouer ?

Vous voyez ? L'important ici est de bien savoir ce vous souhaitez savoir faire après votre période d'apprentissage. 

Un point d'attention tout de même. Lorsque vous définissez votre objectif, faites en sorte que sa réalisation dépende uniquement de vous si possible.
Décrocher un diplôme (cela dépend uniquement de vous, vous avez le niveau ou pas) n'est pas la même chose que de passer un concours (ici il s'agit d'une compétition et le nombre de places est limité).


Voyons maintenant deux méthodes pour définir clairement votre objectif d'apprentissage.

LA METHODE SMART

Très connue dans le monde du travail et du développement personnel, la SMART est acronyme pour :

- Spécifique
- Mesurable
- Atteignable
- Réaliste
- Temporellement défini


Il y a quelques années j'avais écrit un article complet sur la méthodologie d'objectif SMART. Je vous invite à le consulter pour voir tous les détails de la méthode.
https://cyril-maitre.com/p-objectifs_smart



LA METHODE DE L'OBJECTIF PEDAGOGIQUE

En ingénierie pédagogique, lorsque l'on doit construire une séquence de formation, on utilise ce que l'on appelle, dans le milieu de la formation, un objectif pédagogique.

Vous pouvez utiliser la même méthodologie pour vos propres apprentissages.

Il vous suffit de respecter la règle des 3 C
- Comportement observable
- Conditions de réalisation
- Critères et indicateurs de réussite

Voyons cela un peu plus en détail.

Comportement observable
Décrivez ici ce que vous souhaitez être capable de faire après votre apprentissage. Vous utiliserez un verbe d'action (c'est important).
Par exemple : je suis capable de comprendre et de m'exprimer en japonais

Conditions de réalisation
Comme son nom l'indique, vous allez décrire ici dans quelles conditions vous allez pouvoir observer votre nouvelle compétence.
Pour reprendre l'exemple précédent sur le japonais : pour partir en vacances 3 semaines au Japon et être autonome durant mes déplacements.
Critères et indicateurs
Quel(s) critère(s) et indicateur(s) vont vous permettre de valider votre apprentissage.
Je pourrais imaginer, toujours avec mon exemple du japonais, que je teste mes connaissances par téléphone avec un enseignant de japonais qui pourra simuler différentes situations que je pourrai rencontrer pendant ce voyage (commander un taxi, commander au restaurant, demander mon chemin, etc...)

C'est une méthode peu connue et pourtant très efficace. Je vous invite à la tester si ce n'est pas déjà fait ;-)

Ah ! et une dernière chose. Pensez à écrire en toute lettre votre objectif. Y penser ne suffit pas. Et affichez-le pour l'avoir sous les yeux régulièrement.
C'est un bon rappel du pourquoi vous faites ces efforts ;-)

Je vous propose avec cette astuce de résoudre 2 problèmes :

1- Vous ne savez pas par où commencer 
2- Vous avez du mal à vous concentrer sur la durée

Mais avant de rentrer dans le détail de cette astuce, savez-vous comment l'on mange un éléphant ? Un morceau à la fois.

Avec l'art de la découpe, vous allez tout simplement découper votre matière en petits morceaux plus digestes et commencer par le premier.

En vous fixant des points d'étapes intermédiaires, cela vous permet de mesurer le chemin parcouru, de voir votre progression et de maintenir votre motivation sur la durée.

Je vous propose d'appliquer cette découpe en deux étapes :

1- décomposer votre matière globale en séances d'études (d'une heure par exemple)
2- Et diviser chaque séance en plusieurs séquences plus petites.

Pour appliquer ce principe, je vous invite à tester la méthode de gestion du temps pomodoro.

Vous allez travailler par séquences de 25 min entrecoupées de 5 minutes de pauses. Ça vous parait trop simple ? Eh bien essayez et évaluez les résultats.
C'est la méthode que j'utilise en écrivant ces lignes (elle ne sert pas qu'à l'apprentissage). Cela me permet de rester focus plus longtemps en rechargeant mes batteries toutes les 25 minutes.

Et en bonus voici trois outils pour tester votre prochaine séance de pomodoro.

- le timer de votre téléphone
Simple et efficace mais pensez à changer la valeur du temps de 25 à 5 à chaque fois.

- un time timer 
C'est un boitier plus ou moins grand qui vous affiche le temps restant.

Voici mon modèle :

- un minuteur en ligne

J'utilise ce site pour mes tâches quotidiennes : minuteur-en-ligne.fr
Vous avez même une fonction pomodoro intégrée dans le menu du haut. Et le temps restant décroit dans l'onglet du navigateur.

C'est la meilleure astuce que je connaisse pour comprendre plus vite un sujet nouveau.
Lorsque vous apprenez quelque chose, demandez-vous comment vous pourriez l'expliquer à quelqu'un d'autre. Vous allez devoir bien comprendre la structure et le sens des informations nouvelles. Vous allez faire des liens, trouver des exemples pour illustrer votre propos. Bref, vous allez aller bien plus loin qu'avec un apprentissage passif.

Vous pouvez enseigner ce que vous apprenez pour de vrai ou juste en l'imaginant (ça marche aussi). C'est une question de posture par rapport au savoir.

Si vous souhaitez tester, je vous propose, avec l'accord de vos proches, de prendre 5 minutes pendant le repas par exemple pour expliquer vos nouvelles connaissances. 
Vous pourriez même faire un tour de table de chaque membre de la famille ;-)