Il y a quelques semaines, je suis de nouveau intervenu à l'école Diwan de Nantes pour initier des élèves de cycle 3 au mind mapping.
Rodolf, leur professeur, a relaté cet événement sur son blog de classe.
J'ai suivi quasiment le même programme que lors de ma dernière venue dans cette école.
J'avais d'ailleurs relaté cette expérience dans un précédent billet sur l'introduction de la carte mentale en classe.
Pour résumer, j'ai proposé aux élèves de réaliser une carte de mots autour de leur passion et une carte mots-clés plus pictos sur leur maison.
Initiation d'élèves de cycle 3 à la carte mentale.
Cyril Maitre
Bien sûr, je leur explique en même temps pas à pas le processus de construction d'un mind map.
Rodolf, leur enseignant, a ensuite rebondi sur cette présentation de la carte heuristique pour mettre en pratique ce nouvel outil avec ses élèves.
Les enfants ont d'abord complété individuellement une carte à partir d'un texte sur les chemins de fer:
Dans un premier temps les élèves ont complété une carte préparée par leur professeur.
Cyril Maitre
Notez que le cœur de carte et les branches principales étaient préparés par l'enseignant en noir et blanc. Chaque élève devait ensuite reporter les informations sur les bonnes branches en ajoutant des couleurs pour catégoriser visuellement leur carte.
Ensuite ils ont mis en commun leur production pour construire une grande carte collective au tableau:
Carte mentale collective étape 1: construction du cœur de carte et des branches principales.
Cyril Maitre
Carte mentale collective étape 2: construction des branches secondaires et des pictos.
Cyril Maitre
Carte mentale collective étape 3
Cyril Maitre
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