Vous avez envie d'accompagner différents publics (enfants, ado, adultes) dans leurs apprentissages ?
Vous aimeriez posséder de puissants outils à utiliser et à transmettre dans ces accompagnements ?
Mais vous ne savez pas forcément par où commencer. L'accompagnement c'est une grande responsabilité pour l'accompagnateur.
En tant qu'accompagnateur, vous devez bien sûr maîtriser les outils d'efficience cognitive (comme les outils de pensée visuelle ou les techniques de mémorisation) qui facilitent grandement l'apprentissage.
Pour être honnête, je pense que tous ces outils devraient être appris et pratiqués dès les premières années de scolarité. Mais malheureusement ce n'est pas encore le cas.
Mais ce n'est pas tout.
Vous avez également besoin des outils pour permettre à vos "accompagnés" de vivre positivement leurs émotions et leur relation à l'apprentissage.
Vous aurez besoin de personnaliser vos accompagnements en puisant dans votre boite à outils.
Mais comment y arriver, vous demandez-vous peut-être ?
Vous aimeriez posséder de puissants outils à utiliser et à transmettre dans ces accompagnements ?
Mais vous ne savez pas forcément par où commencer. L'accompagnement c'est une grande responsabilité pour l'accompagnateur.
En tant qu'accompagnateur, vous devez bien sûr maîtriser les outils d'efficience cognitive (comme les outils de pensée visuelle ou les techniques de mémorisation) qui facilitent grandement l'apprentissage.
Pour être honnête, je pense que tous ces outils devraient être appris et pratiqués dès les premières années de scolarité. Mais malheureusement ce n'est pas encore le cas.
Mais ce n'est pas tout.
Vous avez également besoin des outils pour permettre à vos "accompagnés" de vivre positivement leurs émotions et leur relation à l'apprentissage.
Vous aurez besoin de personnaliser vos accompagnements en puisant dans votre boite à outils.
Mais comment y arriver, vous demandez-vous peut-être ?
Le replay de la conférence de présentation
Voici la webconférence dans laquelle nous avons expliqué le parcours de formation "Devenez Facilitateur d'apprentissage"
3 choses à éviter
Premièrement, si vous pensez qu'il suffit de lire quelques livres pour être opérationnel, vous faites fausse route !
Vous aurez besoin de pratiquez par vous-même dans un premier temps. Et ensuite d'avoir des retours d'expérience.
Un erreur fréquente ? Confondre le métier de formateur et celui de facilitateur, d'accompagnant des apprentissages.
Un formateur s'adresse à un groupe. Sa mission est de faire monter chaque membre de son groupe en compétence en fonction de l'objectif pédagogique choisi.
Par exemple, en temps que formateur, votre mission est de faire en sorte que vos apprenants maîtrise la mise oeuvre des règles de construction d'un mind map, qu'ils soient capables d'utiliser le mind mapping dans diverses situations, etc...
Un Facilitateur n'a pas un objectif pédagogique. Il a, avec son apprenant, un objectif d'accompagnement, une situation à résoudre.
Pour atteindre cet objectif d'accompagnement, le Facilitateur s'appuie sur 2 choses :
- sa boite à outils (techniques, méthodes, accompagnement, etc)
- les compétences et les défis de l'apprenant.
En puisants sur ces deux éléments, le Facilitateur d'apprentissage propose une démarche personnalisée et unique qui correspond à la situation de son client.
Il y a également un troisième élément trompeur : croire qu'il suffit des techniques de mémorisation pour aider à mieux apprendre !
Ces techniques sont nécessaires mais sont loin d'être suffisante. Vous aurez besoin d'outils de clarification. Il vous sera nécessaire d'adapter les techniques aux besoins l'apprenant en comprenant son fonctionnement.
Dans une démarche d'accompagnement, ce n'est pas à l'apprenant de s'adapter à la technique, c'est à vous d'adapter la technique à l'apprenant !
Vous aurez besoin de pratiquez par vous-même dans un premier temps. Et ensuite d'avoir des retours d'expérience.
Un erreur fréquente ? Confondre le métier de formateur et celui de facilitateur, d'accompagnant des apprentissages.
Un formateur s'adresse à un groupe. Sa mission est de faire monter chaque membre de son groupe en compétence en fonction de l'objectif pédagogique choisi.
Par exemple, en temps que formateur, votre mission est de faire en sorte que vos apprenants maîtrise la mise oeuvre des règles de construction d'un mind map, qu'ils soient capables d'utiliser le mind mapping dans diverses situations, etc...
Un Facilitateur n'a pas un objectif pédagogique. Il a, avec son apprenant, un objectif d'accompagnement, une situation à résoudre.
Pour atteindre cet objectif d'accompagnement, le Facilitateur s'appuie sur 2 choses :
- sa boite à outils (techniques, méthodes, accompagnement, etc)
- les compétences et les défis de l'apprenant.
En puisants sur ces deux éléments, le Facilitateur d'apprentissage propose une démarche personnalisée et unique qui correspond à la situation de son client.
Il y a également un troisième élément trompeur : croire qu'il suffit des techniques de mémorisation pour aider à mieux apprendre !
Ces techniques sont nécessaires mais sont loin d'être suffisante. Vous aurez besoin d'outils de clarification. Il vous sera nécessaire d'adapter les techniques aux besoins l'apprenant en comprenant son fonctionnement.
Dans une démarche d'accompagnement, ce n'est pas à l'apprenant de s'adapter à la technique, c'est à vous d'adapter la technique à l'apprenant !
Vous aussi devenez Facilitateur d'apprentissage
Si vous sentez que cette profession de Facilitateur d'apprentissage vous fait vibrer, vous aussi vous pouvez devenir Facilitateur d'apprentissage.
Suivez cette formation professionnelle de 9 mois.
Vous suivrez une formation à la fois théorique et pratique aux outils et aux méthodes pour faciliter les apprentissages.
Pendant ces 9 mois, vous ne serez pas seul chez vous à suivre cette formation.
Vous serez accompagnés pas à pas pour vous assurer une mise en pratique juste de ce que vous aurez appris.
Suivez cette formation professionnelle de 9 mois.
Vous suivrez une formation à la fois théorique et pratique aux outils et aux méthodes pour faciliter les apprentissages.
Pendant ces 9 mois, vous ne serez pas seul chez vous à suivre cette formation.
Vous serez accompagnés pas à pas pour vous assurer une mise en pratique juste de ce que vous aurez appris.
Public
Cette formation s'adresse aux publics suivants :
- professionnels de l'enseignement souhaitant rajouter cette compétence à leur pratique : formateurs, enseignants, animateurs, éducateurs spécialisés
- professionnels de l'accompagnement pour les personnes âgées
- public en reconversion souhaitant devenir coach scolaire
- parents souhaitant se doter d'outils pour accompagner leurs enfants
Domaines d'application
Une fois devenu Facilitateur d'apprentissage vous pourrez exercer auprès de nombreux publics en fonction de votre sensibilité :
- enfants et/ou adolescents en situation d'apprentissage difficile
- enfants et/ou adolescents souhaitant apprendre vite et bien
- parents souhaitant aider leurs enfants
- adultes en formation ou e reconversion
- salariés ou managers souhaitant progresser et se former
- dirigeants souhaitant améliorer ses capacités cognitives et être plus efficace
- seniors souhaitant entretenir leur capacités cognitives (mémoire, attention, neuro-plasticité, etc...)
Vous pourrez travailler en séances individuelles ou en petits groupes.
Nous vous rappelons qu'en tant que Facilitateur d'apprentissage, vous serez amenés à proposer un accompagnement personnalisé à vos clients.
Nous vous rappelons qu'en tant que Facilitateur d'apprentissage, vous serez amenés à proposer un accompagnement personnalisé à vos clients.
Programme de la formation
Votre programme de formation se déroule sur 9 mois autour de 3 piliers :
- Les outils d'efficience cognitive appliqués spécifiquement aux situations d'apprentissage : comment mieux capter, représenter, manipuler l'information.
- Les stratégies d'apprentissage : comment synchroniser correctement l'utilisation des différents outils, créer un contexte et un environnement de travail optimal pour votre apprenant
- Lever les freins intérieurs : comment accompagner vore apprenant à identifier et à dépasser ses croyances et ses émotions limitantes.
Voyons ensemble plus en détail de quoi s'agit-il.
1- Les outils d'efficience cognitive
C'est le premier pilier, le début de votre parcours de Facilitateur d'apprentissage.
Si vous nous suivez, vous les connaissez déjà bien. Il s'agit d'outils vous facilitant le traitement de l'information. Pour devenir Facilitateur d'apprentisssage, vous aurez besoin de maîtriser ces 4 outils :
- le mind mapping
- le sketchnoting et les schémas libres
- les bases et les stratégies de lecture efficace
- les techniques et les stratégies de mémorisation
Vous le savez sans doute déjà, le formateur est le premier formé. Vous apprendrez donc à maîtriser l'utilisation de ces outils pour vous même dans un premier. Ensuite, vous verrez comment les amenez à votre apprenant pour lui faciliter la vie.
Si vous nous suivez, vous les connaissez déjà bien. Il s'agit d'outils vous facilitant le traitement de l'information. Pour devenir Facilitateur d'apprentisssage, vous aurez besoin de maîtriser ces 4 outils :
- le mind mapping
- le sketchnoting et les schémas libres
- les bases et les stratégies de lecture efficace
- les techniques et les stratégies de mémorisation
Vous le savez sans doute déjà, le formateur est le premier formé. Vous apprendrez donc à maîtriser l'utilisation de ces outils pour vous même dans un premier. Ensuite, vous verrez comment les amenez à votre apprenant pour lui faciliter la vie.
2- Les stratégies d'apprentissage
C'est le second pilier de votre parcours.
Connaitre les outils ne suffit pas !
Vous connaissez peut l'adage "l'outil n'est pas la compétence". C'est tellement vrai.
Prenons un exemple que je connais bien : le mind mapping.
Si vous ne connaissez rien en gestion de projet, ce n'est pas en maîtrisant la technique de réalisation de mind maps que cela va vous transformer en super gestionnaire de projet !
Ça parait évident.
Dites-vous bien que pour l'apprentissage c'est la même chose. Maîtrisser le mind mapping ne suffit pas. Vous aurez aussi besoin de :
- savoir comment intégrer des mind maps dans des stratégies de révision à long terme
- comment intégrer la prise de notes visuelles avec les stratégies et les techniques de lecture efficace
- comment lier vos mind maps pour créer un "système d'information"- etc...
Et en tant que Facilitateur d'apprentissage vous irez plus loin encore. Vous devrez transmettre correctement l'outils et les méthodes en les adaptant à votre apprenant.
Les stratégies d'apprentissage, c'est aussi créer un environnement de travail optimal pour l'apprentissage :
- comment établir et faire suivre un programme d'étude
- comment gérer son énergie sur le long terme pour apprendre sans s'épuiser
- comment maintenir un équilibre de vie pendant la période d'apprentissage
Il va s'agir pour vous, en tant que futur Facilitateur d'apprentissage, de donner les moyens à votre apprenant de mettre en place une démarche neuro-ergonomique dans ses apprentissages. Qu'est ce que l'on entend par démarche neuro-ergonomique ?
Tout simplement vous allez l'aider à mettre en place une stratégie d'apprentissage globale qui soit adaptée au fonctionnement naturel de son cerveau. Comme l'aime à le rappeler Claúdia, chaque cerveau est unique.
Connaitre les outils ne suffit pas !
Vous connaissez peut l'adage "l'outil n'est pas la compétence". C'est tellement vrai.
Prenons un exemple que je connais bien : le mind mapping.
Si vous ne connaissez rien en gestion de projet, ce n'est pas en maîtrisant la technique de réalisation de mind maps que cela va vous transformer en super gestionnaire de projet !
Ça parait évident.
Dites-vous bien que pour l'apprentissage c'est la même chose. Maîtrisser le mind mapping ne suffit pas. Vous aurez aussi besoin de :
- savoir comment intégrer des mind maps dans des stratégies de révision à long terme
- comment intégrer la prise de notes visuelles avec les stratégies et les techniques de lecture efficace
- comment lier vos mind maps pour créer un "système d'information"- etc...
Et en tant que Facilitateur d'apprentissage vous irez plus loin encore. Vous devrez transmettre correctement l'outils et les méthodes en les adaptant à votre apprenant.
Les stratégies d'apprentissage, c'est aussi créer un environnement de travail optimal pour l'apprentissage :
- comment établir et faire suivre un programme d'étude
- comment gérer son énergie sur le long terme pour apprendre sans s'épuiser
- comment maintenir un équilibre de vie pendant la période d'apprentissage
Il va s'agir pour vous, en tant que futur Facilitateur d'apprentissage, de donner les moyens à votre apprenant de mettre en place une démarche neuro-ergonomique dans ses apprentissages. Qu'est ce que l'on entend par démarche neuro-ergonomique ?
Tout simplement vous allez l'aider à mettre en place une stratégie d'apprentissage globale qui soit adaptée au fonctionnement naturel de son cerveau. Comme l'aime à le rappeler Claúdia, chaque cerveau est unique.
3- Lever les freins émotionnels liés à l'apprentissage
C'est le troisième pilier de ce programme. C'est le dernier mais pas le moins important.
Sans ce savoir faire, tout ce que vous aurez pu mettre en place avec votre client peut être réduit à néant !
Les émotions sont trop souvent oubliées quand on parle d'étudier, d'apprendre. La plupart des personnes cherchent des outils, à faire plus et plus vite en s'imaginant qu'ils devenir super efficient.
Malheureusement pour eux, cela ne marche pas comme ça.
Nos émotions sont notre véritable moteur pour mener une action durable (qu'il s'agisse d'apprentissage ou d'autres choses).
Depuis notre enfance jusqu'à maintenant nous avons tous vécu un grand nombre d'expériences. Ces expériences laissent une trace émotionnelle plus ou moins profonde dans notre cerveau.
Si votre apprenant à engranger des mémoires négatives liées à l'apprentissage pendant sa scolarité ou sa vie d'étudiant, vous pouvez être sûr qu'elles vont se réveiller au moment de se remettre aux études plus tard.
Ces mémoire vont agir comme des élastiques qui vont vous tirer en arrière et vous faire revivre les émorions du passé et saboter vos tentatives d'apprendre efficacement. Ces mémoires émotionnelles vont affecter la confiance en soi, le moral ou l'énergie disponible.
Bien sûr, ce n'est un fatalité. Il y a des moyens de les dénouer pour libérer toute la puissance des émotions. Une fois passé ce cap, votre apprenant pourra trouver et s'appuyer sur une réelle motivation interne qui lui permettra de garder le cap sur des apprentissages long par exemple.
Claúdia vous fera profiter de sa grande expérience dans le domaine et vous donnera ses outils pratiques originaux comme la démarche VPE (Vivre Positivement ces Émotions). Vous apprendrez à les pratiquer pour vous et surtout comment les faire pratiquer à vos clients.
Sans ce savoir faire, tout ce que vous aurez pu mettre en place avec votre client peut être réduit à néant !
Les émotions sont trop souvent oubliées quand on parle d'étudier, d'apprendre. La plupart des personnes cherchent des outils, à faire plus et plus vite en s'imaginant qu'ils devenir super efficient.
Malheureusement pour eux, cela ne marche pas comme ça.
Nos émotions sont notre véritable moteur pour mener une action durable (qu'il s'agisse d'apprentissage ou d'autres choses).
Depuis notre enfance jusqu'à maintenant nous avons tous vécu un grand nombre d'expériences. Ces expériences laissent une trace émotionnelle plus ou moins profonde dans notre cerveau.
Si votre apprenant à engranger des mémoires négatives liées à l'apprentissage pendant sa scolarité ou sa vie d'étudiant, vous pouvez être sûr qu'elles vont se réveiller au moment de se remettre aux études plus tard.
Ces mémoire vont agir comme des élastiques qui vont vous tirer en arrière et vous faire revivre les émorions du passé et saboter vos tentatives d'apprendre efficacement. Ces mémoires émotionnelles vont affecter la confiance en soi, le moral ou l'énergie disponible.
Bien sûr, ce n'est un fatalité. Il y a des moyens de les dénouer pour libérer toute la puissance des émotions. Une fois passé ce cap, votre apprenant pourra trouver et s'appuyer sur une réelle motivation interne qui lui permettra de garder le cap sur des apprentissages long par exemple.
Claúdia vous fera profiter de sa grande expérience dans le domaine et vous donnera ses outils pratiques originaux comme la démarche VPE (Vivre Positivement ces Émotions). Vous apprendrez à les pratiquer pour vous et surtout comment les faire pratiquer à vos clients.
La certification "Facilitateur d'apprentissage"
Vous clôturerez ce programme avec la certification "Facilitateur d'apprentissage"
Le processus de certification est très simple :
Le processus de certification est très simple :
- Vous suivez le cursus de formation et d'accompagnement jusqu'à son terme
- Vous rédigez un "mémoire" sur le sujet de votre choix en lien avec l'accompagnement à l'apprentissage. ce sujet sera validé avec nous. Par "mémoire" nous entendons juste rédiger un partage d'expérience autour de la thématique vous aurez choisie.
- Vous soutenez votre mémoire avec nous.
Vos formateurs
Vous aurez la chance d'être accompagné par deux formateurs :
Cyril Maitre - formateur en efficience cognitive
Cyril est formateur en efficience cognitive puis 2013. Il forme et accompagne sur les thématiques suivantes :
- clarification visuelle
- mind mapping
- sketchnoting
- facilitation graphique
- mémoire
- lecture efficace.
En 2018, il a été Champion du Monde de mind mapping à Canton en Chine. Depuis 2018 jusqu'en 2022, il a formé et préparé avec Claúdia Eusébio la grande majorité des Champions de France et du Monde de Mind Mapping
Depuis 2013, il a formé des centaines d'enseignants à pratiquer et mettre en place le mind mapping et les techniques de mémorisation dans leur classe. Il accompagne aussi des enfants avec leur famille, des étudiants ou des adultes dans leur démarche d'apprentissage.
- clarification visuelle
- mind mapping
- sketchnoting
- facilitation graphique
- mémoire
- lecture efficace.
En 2018, il a été Champion du Monde de mind mapping à Canton en Chine. Depuis 2018 jusqu'en 2022, il a formé et préparé avec Claúdia Eusébio la grande majorité des Champions de France et du Monde de Mind Mapping
Depuis 2013, il a formé des centaines d'enseignants à pratiquer et mettre en place le mind mapping et les techniques de mémorisation dans leur classe. Il accompagne aussi des enfants avec leur famille, des étudiants ou des adultes dans leur démarche d'apprentissage.
Claúdia Eusébio - spécialiste en sciences cognitives et comportementales
Claúdia est spécialiste en sciences cognitive et comportementale.
Elle est titulaire de deux masters :
- neuropsychologie, intelligences multiples et mind fulness
- art-thérapie
Et de nombreuses spécialisations :
- neuro-sciences et neuro-plasticité
- neurosciences thérapeutiques
- sciences cognitives et du comportement
- psychomotricité liée à l'apprentissage
- troubles du neuro-développement
- leadership émotionnel
- la créativité pour l'éducation et la formation
- la gestion des conflits
- les difficultés d'apprentissage
-formatrice d'adultes
- etc...
Claúdia est une passionnée, une éternelle étudiante sur comment mieux utiliser son cerveau.
En parallèle de ces études universitaires, elle a cumulé une grand expérience du terrain :
- accompagnement depuis le début de sa carrière des groupes d'enfants en difficultés scolaires et sociales (au Portugal et en Suisse)
- animation d'ateliers de stimulations cognitives pour des adultes et des séniors
- mise en place de programmes de facilitation d'apprentissage
- consultations de neuro-efficience individuelles et en groupe
- accompagnement personnalisés d'adultes en reprise d'études
Elle travail depuis 2018 avec Cyril. Tous les deux, ils associent leurs connaissances et leurs compétences complémentaires pour vous apporter la meilleure boite à outils pour mieux utiliser votre cerveau.
Elle est titulaire de deux masters :
- neuropsychologie, intelligences multiples et mind fulness
- art-thérapie
Et de nombreuses spécialisations :
- neuro-sciences et neuro-plasticité
- neurosciences thérapeutiques
- sciences cognitives et du comportement
- psychomotricité liée à l'apprentissage
- troubles du neuro-développement
- leadership émotionnel
- la créativité pour l'éducation et la formation
- la gestion des conflits
- les difficultés d'apprentissage
-formatrice d'adultes
- etc...
Claúdia est une passionnée, une éternelle étudiante sur comment mieux utiliser son cerveau.
En parallèle de ces études universitaires, elle a cumulé une grand expérience du terrain :
- accompagnement depuis le début de sa carrière des groupes d'enfants en difficultés scolaires et sociales (au Portugal et en Suisse)
- animation d'ateliers de stimulations cognitives pour des adultes et des séniors
- mise en place de programmes de facilitation d'apprentissage
- consultations de neuro-efficience individuelles et en groupe
- accompagnement personnalisés d'adultes en reprise d'études
Elle travail depuis 2018 avec Cyril. Tous les deux, ils associent leurs connaissances et leurs compétences complémentaires pour vous apporter la meilleure boite à outils pour mieux utiliser votre cerveau.
Faites partie de l'aventure !
Nous cherchons à recruter une dizaine de Facilitateurs d'apprentissage pour cette première session.
Vous voulez faire partie de l'aventure ?
Rien de plus simple, suivez le guide.
Pour commencer, postulez en remplissant le qustionnaire Google form suivant. Nous avons juste besoin d'en savoir un peu plus sur vos motivations et votre projet :
Vous voulez faire partie de l'aventure ?
Rien de plus simple, suivez le guide.
Pour commencer, postulez en remplissant le qustionnaire Google form suivant. Nous avons juste besoin d'en savoir un peu plus sur vos motivations et votre projet :
Ensuite, nous vous proposons un rdv Zoom pour discuter de vive voix de l'opportunité de votre candidature. Nous vous présenterons le programme détaillé semaine après semaine pour toute la durée de la formation.
Grâce à ce Zoom nous nous assurons ensemble d'une double validation avant de s'engager :
Grâce à ce Zoom nous nous assurons ensemble d'une double validation avant de s'engager :
- Vous remplissez les critères en terme de motivation, de projet et de temps disponible pour suivre le programme (c'est notre validation)
- Le programme que l'on vous propose correspond bien à vos attentes (c'est votre validation)
Une fois cette ultime étape passée, vous embarquez pour l'aventure ;-)
Les conditions de réalisation
Le déroulé
Concrètement, voici comment la formation va se dérouler :
- mars et avril : étude et sélection des candidatures
- du jeudi 11 au dimanche14 mai 2023 : formation présentielle à Paris
- jusqu'en octobre 2023 : formation et accompagnement sur les 3 piliers (avec une pause estivale)
- fin octobre et novembre : rédaction et soutenance de votre mémoire
- 1er décembre 2023 : Zoom de clôture du parcours
le tarif de la formation
Le tarif normal pour ces 7 mois de formation est de 5000€
Pour vous qui allez intégrer cette première session, nous vous proposons un tarif réduit à 3500€
Est compris pour ce tarif :
- la formation présentielle à Paris
- le parcours de formation et d'accompagnement de 7 mois
- les entretiens individuels avec Claúdia et Cyril tout au long du parcours
- les supports de formations
- le matériel pédagogique que vous pourrez utiliser avec vos clients
Pour vous qui allez intégrer cette première session, nous vous proposons un tarif réduit à 3500€
Est compris pour ce tarif :
- la formation présentielle à Paris
- le parcours de formation et d'accompagnement de 7 mois
- les entretiens individuels avec Claúdia et Cyril tout au long du parcours
- les supports de formations
- le matériel pédagogique que vous pourrez utiliser avec vos clients
De nouveau le lien pour répondre au formulaire :
Zerudi.com